Menu
Вход Подписаться Новости образования Инструменты Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Тренинги Вебинары





Практика управления ДОУ

Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов, педагогов

№5 (64), 2019 ISSN 19.07.2019


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Слово редактора

Вечные ученики

Педагог — вечный ученик. Такова суть профессии педагога: учиться и учить. Только обогатился новыми знаниями, приобрел новые навыки, апгрейдился, и снова что-то новое придумали, открыли, разработали. Профессиональные требования растут, а мы — учимся и учимся. Успеть бы все полученные знания разложить по полочкам, придумать, как применять, использовать…

▉ Прообраз

Направления и перспективы развития дошкольного образования

В мае 2019 года на площадке международного мультимедийного пресс-центра МИА «Россия сегодня» состоялась пресс-конференция «Дошкольное образование: основные направления и перспективы». В ней приняла участие заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации Ж. В. Садовникова.

▉ Экономика и право

Подготовка ДОО к новому учебному году

Сегодня действуют СанПиН 2.4.1.3049−13 для ДОО, которые были приняты в 2013 году, но с внесенными изменениями, принятыми в 2017, 2018 и 2019 годах. Для того чтобы гарантировать каждому ребенку надлежащие условия ухода и воспитания и обеспечить безопасность во время пребывания в детском саду, немаловажно соблюдать требования документа. Кроме того, в тексте СанПиН содержатся рекомендации, которые хоть и необязательны к исполнению, однако помогают повысить эффективность обучающего процесса, а также успешно пройти проверки в детском саду. Что необходимо держать под контролем?

▉ Школа управления

Инновации в управлении

Переход на инновационный режим работы предполагает огромную, трудную, в первую очередь управленческую работу. Каждый проходит этот путь, продвигаясь методом проб и ошибок. Иногда новые идеи и решения рождаются из советов коллег. Надеемся, что и эта статья послужит кому-то подсказкой, поводом для размышлений или просто поможет в подготовке методического совещания с педагогами или научно-методического семинара с руководителями ДОУ по теме инновационного менеджмента.

ИКТ в управлении ДОУ

В данной статье рассматривается специфика управления дошкольной образовательной организацией в условиях глобальной информатизации и массовой коммуникации, отмечается необходимость совершенствования системы информационного обеспечения управления на основе применения средств информационных и коммуникационных технологий, представлен краткий анализ электронного инструментария, ориентированного на повышение эффективности управления ДО, выделены приоритетные направления исследований в области информатизации управления ДОУ.

Тьютор в ДОО

Дошкольное образование активно обновляется в ответ на требования времени: перенастраивает систему ценностей, осваивает новые технологии, все увереннее ориентируется на индивидуализацию педагогических процессов. В результате такой масштабной и стремительной эволюции ДОУ испытывают потребность в специалистах с новым функционалом. В частности, в тьюторах. Сегодня речь пойдет о том, что привносит такой специалист в образовательную реальность, какими инструментами обладает и в чем видит результат своей работы (спойлер: стать ненужным).

▉ Руководитель ДОУ

Сколько бы мы ни учились

Интенсивное обновление, модернизация всех компонентов образовательного процесса на всех ступенях системы образования, в том числе и дошкольной, в последние годы объективно подняли планку профессиональных требований к педагогическим работникам. Введение ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» послужило пусковым механизмом для усиления и выведения на новый качественный уровень работы с педагогическими кадрами. Сегодня педагог должен уметь на высоком уровне комплексно и творчески решать сложные профессиональные задачи. Сегодня востребован не просто воспитатель и специалист-предметник (логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре и т. д.), а педагог — навигатор в мире детства. А это уже совершенно иной формат педагогической деятельности.

▉ Методическая работа

В капле воды отражается мир

Патриотическому воспитанию детей следует уделять серьезное внимание с дошкольного возраста. Каким образом? Достаточно ли вспоминать об этом, отмечая в ДОО праздники: День защитника Отечества и День Победы? Разумеется, нет! Автор предлагает обратиться к семье, к изучению воинского пути отцов детей, дедов, прадедов, к созданию семейного архива, а также поэтапно организовать сотрудничество семьи и ДОО.

▉ Наука-практикам

У мамы нет денег

Сегодня дошкольное образование приспосабливается, подстраивается под запросы детей с особыми потребностями: отстающих или опережающих сверстников в развитии, лишенных возможности двигаться, видеть, слышать. Однако рядом находятся дети, внешне не требующие дополнительной поддержки и в то же время чувствующие себя ущербными. Они стигматизированы банальной бедностью: отсутствием игрушек, хорошей одежды, невозможностью разделить со сверстниками те развлечения, за которые нужно платить. Вернее, так может случиться, если мы, взрослые, не обратим внимание на эту проблему и не поможем детям из малообеспеченных семей обрести достойную самооценку.

▉ Уроки для сотрудников

Семейные проекты: мир вокруг нас

Залог самого успешного и интересного освоения окружающего мира для дошкольника — это непосредственное участие во всем, что происходит рядом. Чтобы понять, как готовится концерт, ребенку нужно включиться в его организацию. Знакомиться с царством животных тоже лучше в активной, исследовательской позиции: рассмотреть, изучить приглянувшуюся зверушку, поделиться своими открытиями со сверстниками. Или сосредоточиться на том, как нужно ухаживать за домашним питомцем, понаблюдать за его поведением, чтобы рассказать друзьям о своем опыте. Такое непосредственное знакомство с окружающим миром стало темой наших июльских проектов.

▉ Из опыта работы

Академия педагогического мастерства

В основе проекта «Академия педагогического мастерства» лежит идея создания условий для осознания педагогом своих потенциальных возможностей, перспектив личного и профессионального роста за счет создания индивидуальных программ профессионального развития (далее — ИППР). И, как следствие, развитие профессионального сообщества, заинтересованного в повышении качества дошкольного образования.

Здоровые зубы — залог здоровья

Предлагаем вниманию читателей открытое занятие или досуг для детейстаршей группы с участием врача-стоматолога — мамы воспитанницы.

Как подготовить детей к школе навыков XXI века

Время, прогресс, темп жизни ускоряются с ошеломляющей скоростью, и мы можем лишь предполагать, в каком мире будут жить повзрослевшие сегодняшние дошкольники. Это делает работу педагога невероятно трудной и в то же время интересной. Просто передавать опыт и учить жить по правилам вчерашнего дня — невозможно. Нужно взрастить в детях столько самостоятельности, креативности, уверенности в своих силах, чтобы в будущем они могли без нашей подсказки ориентироваться в любой динамичной ситуации, решать возникающие проблемы, определять свой путь развития. Такую задачу приняли и успешно продвигаются на пути ее решения педагоги дошкольного отделения московской школы «Зябликово».

Семь правил чтения

В дошкольном возрасте дети активно осваивают окружающий мир, в результате чего формируется восприятие, развивается речевая культура. Хорошо развитая речь помогает дошкольнику лучше передавать свои мысли, эмоции, переживания, объяснять собственную позицию. Речевое развитие не является обособленным процессом, напротив, развитие фантазии, воображения, формирование произвольной памяти, умение внимательно слушать произведения художественной литературы, сконцентрироваться и ответить на вопросы по тексту — все это способствует формированию и развитию речи. Художественные тексты являются хорошим помощником родителям и педагогам в развитии речи ребенка. Читайте ребенку вслух каждый день. Читайте стихи, рассказы, сказки. Учите наслаждаться ритмом, разгадывать смысл, анализировать, чувствовать юмор, сопереживать героям, радоваться победе добра над злом.