Menu
Вход Подписаться Новости образования Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Конференция «Управленческая весна» Тренинги Вебинары





Практика управления ДОУ

Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов, педагогов

№6 (49), 2017 ISSN 20.08.2017


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Экономика и право

Отпуск на год педагогическим работникам

В рубрике рассматриваются две важные темы: отпуск на год (кто может претендовать, оплачивается ли, как реализуется на практике) и аттестация педагогических работников (как проверить, соответствует ли квалификация работника профстандарту, и в чем сущность процедуры).

▉ Школа управления

Пять типов мотивации, или Как поддержать интерес к обучению

Долгое время в педагогике и психологии основным типом мотивации к обучению считалась познавательная мотивация. Но сегодня уже ясно, что дети могут хорошо обучаться и тогда, когда главной побудительной силой оказываются совершенно иные мотивы. Что это означает? Прежде всего то, что педагогам важно понимать, какой именно тип мотивации преобладает у конкретных детей, и выстраивать процесс обучения с учетом этого понимания.

Ходят слухи по пятам...

Слухи как элемент речевой коммуникации являются эффективным средством информационно-психологического воздействия на людей. При этом их распространение в педагогическом коллективе и даже… эффективность их использования зависят исключительно от вас — руководителя. Но сначала давайте определимся с тем, что же такое слухи. Почему они появляются и как быстро распространяются? Да и вообще зачем они нужны и есть ли от них хоть какая-то польза для вас и вашего коллектива?

▉ Методическая работа

Как организовать взаимодействие с родителями по актуальному семейному опыту? (2-я часть)

В №5/2017 журнала «Практика управления ДОУ» была опубликована 1-я часть, содержащая методические рекомендации для педагогов по созданию и обобщению семейного опыта. Во 2-й части предлагаем вниманию читателей практические материалы. Статья адресована заместителям руководителей, старшим воспитателям, педагогическим работникам (воспитателям, музыкальным руководителям, др.) дошкольных образовательных организаций.

▉ Полезная информация

О внутреннем творце: рецензия на книгу

Статья будет не про книгу об управлении и не про педагогику. Но в письмах в редакцию вы просите не ограничиваться только темой образования или управления. Поэтому сегодня книга про творчество и про жизнь… Это даже не книга, а серия книг одного автора.

▉ Руководитель ДОУ

5 плюс 5: модель раннего выявления и развития детской одаренности

Предлагаем вниманию читателей опыт работы с одаренными детьми коллег из Якутии. В номере — о модели выявления и развития потенциального таланта каждого ребенка с самого раннего возраста в условиях сельского малокомплектного детского сада.

▉ Наука-практикам

Действующая общенациональная система выявления и развития молодых талантов в отношении к дошкольникам

Усвоение знаний в дошкольном возрасте в разы выше, чем в школьном. Поэтому практика отбора здесь способна нанести колоссальный ущерб, тогда как создание условий для развития одаренности может дать очень хорошие результаты. В России и в мире есть несколько программ, которые ориентированы на выращивание одаренности с дошкольного возраста. Это программа «Образование для процветания», разработанная по инициативе АСИ (Агентство стратегических инициатив), и программы для начальной школы А.И. Савенкова. Они апробированы во многих регионах, но наиболее целенаправленно работа осуществляется в Якутии. Программы дают хорошие результаты.

▉ Из опыта работы

Роль педагога в организации подвижных игр дошкольников

В настоящее время задача поддержки игры во многом перекладывается на плечи воспитателей. В связи с этим требуют пересмотра взгляды на роль взрослого в организации детской игры.

Тематическая неделя как форма повышения профессиональной компетентности педагогов

Практика раскрывает вопрос об эффективных формах повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях внедрения ФГОС ДО.

Интерактивный стенд «Островок безопасности» как средство познавательной активности

Статья посвящена использованию интерактивного стенда как средства познавательной активности дошкольников в вопросах изучения правил дорожного движения. Материал адресован воспитателям, старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций.

Технология «Дальтон-план» как средство реализации образовательной программы

Авторы материала делятся своим опытом работы по внедрению дальтон-технологии, которая позволила по-новому планировать и организовывать образовательный процесс.