Menu
Вход Подписаться Новости образования Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Конференция «Управленческая весна» Тренинги Вебинары





Практика управления ДОУ

Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов, педагогов

№5 (48), 2017 ISSN 25.07.2017


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Образовательная политика

Сетевое взаимодействие в системе дошкольного образования

Cетевой характер взаимодействия организаций как инновационная форма методической работы приобретает в последние годы широкое распространение. В данной статье представлен опыт сетевого взаимодействия дошкольного образования Ачинского района и города Ачинска. Раскрыто содержание различных форм взаимодействия образовательных организаций, в том числе муниципальных управлений образования района и города.

▉ Школа управления

Типы защитных реакций, или Найти и обезвредить

В каждом из нас живет немного (или в ком-­то много) неуверенности в себе. Наш мозг изобрел изощренные приемы, чтобы отгородить себя от критики, чтобы защитить свое «я». Это полезное изобретение для психологического комфорта, но пагубное для профессионального развития. Если мы не понимаем свои проблемы и недостатки, мы не сможем от них избавиться. Как же преодолеть «защитные уловки» педагогов при обсуждении?

Мотивационные аспекты в управлении

В статье рассматривается понятие мотивированности педагогов как основной и неоспоримой составляющей эффективного функционирования дошкольной организации. Авторы предлагают свои подходы в мотивации педагогов на основе нематериальных стимулов, описывают методы мотивации, позволяющие наиболее эффективным способом раскрыть таланты сотрудников.

Совместное обсуждение: как вовлечь всех?

Хорошо обсуждать дела в сплоченном коллективе единомышленников, а если коллектив не очень дружен? Где найти инструмент, который поможет вовлечь в диалог всех, в том числе самых пассивных, и сделать групповое обсуждение конкретным и плодотворным? Инструмент MeWeUs оптимально подходит для решения этой задачи.

▉ Руководитель ДОУ

Стиль управления в образовательной организации

Руководитель становится эффективным лишь тогда, когда у него сложилось убеждение, что главное — это люди. Все его действия должны быть пронизаны верой, что люди представляют собой наивысшую ценность, а способность мотивировать и нацеливать их на работу — важнейшее качество эффективного руководителя.

▉ Методическая работа

Как организовать взаимодействие с родителями по актуальному семейному опыту?

Роль семейного воспитания в развитии личности ребенка вполне очевидна и неоспорима. Большое значение в сплочении семьи имеет формирование и обобщение актуального семейного опыта, который очень важен как для нее самой, так и для других родителей. Изучив опыт, они могут внедрять его в семье, обмениваться мнениями друг с другом, а также применять и свои семейные новинки. Как построить взаимодействие дошкольной образовательной организации с семьей, чтобы первую скрипку в нем играли родители? Как оказать методическую помощь им в создании и обобщении семейного опыта? Автор предлагает поэтапную деятельность по формированию, обобщению, внедрению актуального семейного опыта на основе сотрудничества, а также разработанные им практические материалы, способы взаимодействия родителей, др. Статья адресована заместителям руководителей, старшим воспитателям, педагогическим работникам (воспитателям, музыкальным руководителям, др.) дошкольных образовательных организаций.

▉ Из опыта работы

Создание информационно-образовательной среды

В статье представлен опыт работы по созданию информационно­образовательной среды через инновационную деятельность, показаны возможности дошкольной организации в повышении ИКТ-компетентности педагогов. Материал может быть полезен при разработке инновационных проектов, связанных с темой ИКТ.

Детский мастер-­класс как способ достижения образовательных результатов

Авторы материала делятся опытом по организации совместной деятельности педагогов, родителей и детей в ходе реализации детского мастер-­класса.

«Модель трех вопросов» — основа взаимодействия одаренных детей и взрослых

В Республике Саха (Якутия) идет работа над созданием модели раннего выявления и развития детской одаренности. Для этой цели сформирована сеть пилотных образовательных организаций, объединяющая 107 дошкольных учреждений и 14 начальных школ. Предлагаем вниманию читателей один из таких опытов.

Детский сад — система развивающаяся

Автор материала делится простыми, но результативными приемами по повышению профессиональной, социальной и творческой активности младших воспитателей.

Дидактические игры по краеведению

Дидактические игры по краеведению, разработанные авторами, можно использовать в совместной деятельности воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста.

▉ Родительский совет

Десять самых мрачных сказок

Фольклор и сказки обладают давно укоренившимися традициями — как их стоит рассказывать детям. Наряду с фантастическими историями о ведьмах и феях, гоблинах и эльфах, отважных принцессах и ихзлобных врагах существуют и другие герои — страшные и ужасные. Многие родители задаются вопросом: нужно ли рассказывать их детям? Оказывается, страшные сказки детям тоже нужны.

▉ Уроки для сотрудников

Организация обучения работников по вопросам обеспечения доступности для лиц с ОВЗ и инвалидов

Чтобы дети-­инвалиды могли реализовать право на образование, для них должна быть создана доступная среда. Доступность — это не только сооружение пандусов, лифтов, транспорта. Не меньшую роль играет и настройка под нужды инвалидов правил работы социальных, информационных и прочих служб. Материал может использоваться в процессе обучения работников ДОУ по вопросам обеспечения доступности образовательных организаций для инвалидов, услуг и объектов, на которых они предоставляются.

Мероприятие «Непохожий на тебя, непохожий на меня»

Уже сегодня существует потребность во внедрении такой формы обучения, которая создаст детям с ограниченными возможностями оптимальные условия обучения. Таким образом, говоря об инклюзивном образовании, следует отметить, что это не только создание технических условий для беспрепятственного доступа детей с ограниченными возможностями в общеобразовательные учреждения, но и специфика учебно­-воспитательного процесса, который должен строиться с учетом психофизических возможностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Прогулки-­походы за территорию детского сада

Прогулки-­походы представляют собой один из важнейших организованных видов двигательной деятельности, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические качества детей, но и воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе, удовлетворяются их познавательные потребности.