Menu
Вход Подписаться Новости образования Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Конференция «Управленческая весна» Тренинги Вебинары





Практика управления ДОУ

Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов, педагогов

№1 (44), 2017 ISSN 10.02.2017


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Функционирование ДОУ

Колонка редактора

Вы держите в руках первый номер журнала «Практика управления ДОУ» 2017 года. Для нас — как, надеюсь, и для вас, наших подписчиков и постоянных читателей, — это большая радость и важное событие.
Когда мы запускались в начале 2011 года, многие скептики предостерегали нас: эксперты предрекают гибель печатных изданий как жанра из-за активного развития интернет-изданий…

▉ Школа управления

Принятие управленческих решений: способы и инструментарий

В этом материале мы расскажем о различных стилях принятия управленческих решений, о разных подходах к процессу принятия решения и о средствах, которые были разработаны специально с целью облегчить и ускорить эту работу.

▉ Руководитель ДОУ

Создание и работа коллегиального органа государственно- общественного управления

В данной статье автором раскрываются особенности создания и функционирования государственно-общественного управления в дошкольном образовательном учреждении как условия повышения качества образования.

▉ Наука-практикам

Обучение и развитие детей раннего возраста по методике Макото Шичиды

В данной статье авторами освещается инновационная методика раннего развития детей, предложенная японским профессором Макото Шичидой, в сопоставлении с требованиями отечественного федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Проявление и преодоление импульсивности ребенка- дошкольника

Статья посвящена проблеме повышенной импульсивности ребенка на этапе старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется картине проявления импульсивности в когнитивной, аффективной и поведенческой сферах. Представлены этапы и содержание организации игрового тренинга. Данные методы тренинга могут быть использованы психологами и педагогами.

▉ Методическая работа

Матричный метод как эффективный инструмент подбора и отбора кадров

Эффективность реализации цели и задач дошкольной образовательной организации зависит от профессионализма работников, где немаловажное значение имеет качество подбора новых кадров. Как не ошибиться при подборе и отборе кандидатов? Каким образом глубже изучить профессиональные возможности претендентов на должность, их деловые и личностные качества и не пойти на поводу приятного, порой иллюзорного впечатления, уводящего от реального профессионального портрета кандидата? Как сделать правильный выбор из числа нескольких претендентов на должность? В статье предлагается матричный метод для подбора и отбора кандидатов на должность «воспитатель», где содержание и алгоритм его использования разработаны автором. Статья адресована для изучения руководителям, их заместителям, старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций.

Методические материалы для организации проектной деятельности старших дошкольников «Жизнь замечательной пчелы»

Чрезвычайно велика роль природы в становлении личности детей дошкольного возраста. Именно в данный период, когда происходит становление отношения ребенка к окружающему миру, очень важно разбудить в нем интерес к живой природе, учить беречь и прививать любовь к растениям, животным, человеку. Большие возможности для становления данных качеств имеет знакомство с объектами ближайшего окружения в ходе организации проектной деятельности. Предлагаем разработки, которые педагоги дошкольных учреждений могут использовать как основу при составлении программы проекта «Жизнь замечательной пчелы».

▉ Зарубежная практика

Руководство для воспитателя: как успешно научить дошкольников грамотности?

В статье рассказывается о стратегии обучения дошкольников грамотному чтению. Автор методики Carmelita Lomeo-Smrtic, доцент, преподаватель колледжа Mohawk Valley Community College штата Нью-Йорк, предлагает своеобразную инструкцию для воспитателей, педагогов по обучению дошкольников.

▉ Из опыта работы

Конструирование в детском саду. Новые подходы

В статье обоснована актуальность развития конструктивной деятельности и технического творчества в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС ДО, приведены примеры удачной организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольных образовательных учреждений города Читы. Описаны условия, которые созданы педагогами для активизации конструктивной деятельности и технического творчества дошкольников.

Особенности обучения грамоте детей с нарушениями зрения

В данной статье авторами отражены особенности организации работы по обучению грамоте детей с нарушением зрения. В работе представлен практический опыт работы специалистов детского сада с детьми с нарушением зрения

Организация работы с семьями группы риска

Как сократить количество семей группы риска в условиях современного мира и бесконечной занятости родителей? Раннее выявление таких семей — это одна из основных задач современного детского сада. Творческая группа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №178» г. Чебоксары разработала алгоритм по выявлению и сопровождению семей группы риска. По данному алгоритму детский сад работает с 2014 года. На данный момент апробированный опыт переняла группа дошкольных образовательных учреждений города.

▉ Уроки для сотрудников

Метод правополушарного рисования как метод профилактики эмоционального выгорания педагогов

Автор рассматривает проблему эмоционального выгорания педагогов. В качестве метода профилактики представлена арт-терапевтическая техника: метод правополушарного рисования и особенности работы с ним.

▉ Праздники и конкурсы

День защитника Отечества

Для воспитания патриотических чувств у ребенка используется большое количество форм и методов — игровая, театральная, изобразительная деятельность, экскурсии, беседы, дидактические и настольные игры и т.д., которые часто связаны со стимуляцией эмоциональной активности. Задача педагога состоит в том, чтобы дети были активно вовлечены в процесс формирования патриотических чувств, в том числе и эмоционально. Как нельзя лучше это удается в ходе празднования Дня защитника Отечества.