Menu
Вход Подписаться Новости образования Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Конференция «Управленческая весна» Тренинги Вебинары





Практика административной работы в школе

Журнал для руководителей образовательных учреждений и их заместителей

№7 (118), 2016 ISSN 1726-0167 25.10.2016


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Функционирование школы

Особенности режима рабочего времени педагогических работников

Приказом Минобрнауки России от 11.05.2016 № 536 утверждены «Особенности режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», которые необходимо учитывать при подготовке новой редакции соответствующего раздела Правил внутреннего трудового распорядка. О том, как это сделать, читайте в статье.

Должностные инструкции педагогов-психологов

Мы продолжаем публикацию должностных инструкций, приведенных в соответствие с профессиональными стандартами. Предлагаем два варианта должностной инструкции педагога-психолога: первая рассчитана на выполнение им традиционного набора функций, а вторая, дополнительно к этому набору, — на оказание психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

▉ Образовательный процесс

Положение о координационном совете по введению ФГОС общего образования

Введение Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования требует координации деятельности педагогов, работающих на всех уровнях школы, синхронизации информационного и научно-методического сопровождения процессов, стимулированных введением ФГОС. Поэтому целесообразным является создание в образовательной организации координационного совета, примерное положение о котором представлено сегодня

Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости

В положении по вопросам организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определены содержание и формы этих процедур, порядок их организации, деятельность педагогов и обучающихся в случаях получения последними неудовлетворительных оценок по итогам промежуточной аттестации. Отдельный раздел положения посвящен особенностям проведения промежуточной аттестации экстернов

Планирование работы с обучающимися по правилам дорожного движения

Предлагаем ознакомиться с вариантами планов изучения правил дорожного движения во всех классах начальной школы, а также планами бесед по этой проблематике с обучающимися 5– 9-х классов. Эти мероприятия могут быть реализованы как в рамках школьного компонента учебного плана первой половины дня, так и внеурочной деятельности.

Положение о зачетной системе

Предлагаем вашему вниманию положение о проведении зачетов, которые органично включены в школьную систему контроля качества образования на уровне среднего общего образования. Оно регулирует порядок проведения зачетов, порядок их оценивания, а также содержит вариант оформления зачетной ведомости

▉ Профориентация

Программа «Я учусь выбирать»

Мы начинаем публикацию профориентационной программы «Я учусь выбирать», подготовленной специалистами из Академической гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга. Она предполагает работу с учениками 7-х классов (первый этап), 9-х классов (второй этап) и 10–11-х классов (третий этап). Сегодня вы ознакомитесь с основными идеями программы и подпрограммами «Я учусь выбирать — 7» и «Я учусь выбирать — 9».

Программа «Консультационный центр»

Программа «Консультационный центр» разработана в рамках инновационного проекта «От "Портфолио выходного дня" к "Абитур-классу"», который направлен на формирование у обучающихся исследовательской компетентности за счет интеграции общего и дополнительного образования. Программа состоит из трех модулей: «Информационная поддержка старшеклассников и их родителей по вопросам профориентации и подготовки к ЕГЭ», «Деятельность центра профконсультирования», «Индивидуальная работа по самоопределению старшеклассников с использованием Абитур-листа».

▉ Методическая работа

Положение о программе самообразования педагога

Что представляет собой самообразование педагога? Как подготовить программу самообразования? Ответы на эти вопросы вы найдете в положении, которое регламентирует процедуру совершенствования профессионального мастерства учителей.

Положение о работе педагогов над темами самообразования

Настоящее положение регулирует работу педагогов над темами самообразования. В нем конкретизированы цель и задачи, определен порядок работы. В качестве приложения к положению приводится примерный план работы педагога над темой и примерный план отчета по этой работе.

▉ Семья и школа

Организация взаимодействия с родителями обучающихся

На формирование личности ребенка прежде всего оказывает влияние его семья. Поэтому от совместной работы родителей и педагогов выигрывают все участники образовательных отношений: родители принимают активное участие в жизни детей, тем самым лучше понимая и налаживая взаимоотношения с ними. Педагоги, взаимодействуя с родителями, узнают больше об ученике, что позволяет подобрать эффективные средства обучения и воспитания. Дети, чувствуя помощь и поддержку как со стороны педагогов так и со стороны родителей, ощущают себя комфортнее, спокойнее, увереннее, лучше учатся, имеют гораздо меньше конфликтов со сверстниками и взрослыми. Проблемам выстраивания взаимоотношений педагогов с родителями обучающихся и посвящена данная статья.

Проект родительского всеобуча

Итогом предлагаемого социально-педагогического проекта должно стать создание эффективной модели родительского всеобуча, включающей как традиционные формы повышения педагогической культуры родителей (лектории, круглые столы), так и формы, появившиеся не так давно: презентация семейного опыта, сетевое общение, тренинг. Реализация проекта обогатит родителей необходимыми психолого-педагогическими знаниями, улучшит процесс взаимодействия участников образовательного процесса, побудит родителей к активному участию в совместных мероприятиях с школьниками и учителями.

Детско-родительские собрания

Детско-родительское собрание давно зарекомендовало себя как действенная форма взаимодействия обучающихся и их родителей со школой. Сегодня мы публикуем два плана проведения таких собраний, одно из которых посвящено проектированию семьи ближайшего будущего «Семья XXI века», а второе — принятию окружающих.

▉ Праздники и конкурсы

«Новогоднее приключение Бонифация». Сценарий театрализованного представления

Предлагаем вашему вниманию сценарий нетрадиционного новогоднего праздника. Нет, здесь есть и Дед Мороз, и Снегурочка, и танцы, и стихи, и интриги и козни Бармалея. Особенность сценария в том, что все художественные номера — это адаптированные к условиям школы цирковые выступления. Среди учащихся вполне могут найтись и фокусник, и гимнастка, и силач с гирями. Правда, роли дрессированных тигров, обезьянок и собачек тоже придется сыграть учащимся, что, несомненно, добавит веселья в ход праздничного представления.

Сценарий новогоднего представления для учащихся начальной школы

Новый год в школе ждут все, но с особым трепетом — самые маленькие ее обитатели, ученики начального звена. Для них мы публикуем сценарий, в котором участвуют веселые клоуны, Дед Мороз, Снегурочка и Баба Яга, превращающаяся к концу представления из злодейки в добрую бабушку.

Конкурс Дедов Морозов и Снегурочек

Как сделать празднование Нового года запоминающимся не только для учеников начальной школы, но и для более старших обучающихся? Одним из вариантов решения этой проблемы может стать проведение конкурса Дедов Морозов и Снегурочек.