Menu
Вход Подписаться Новости образования Инструменты Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Тренинги Вебинары





Директор школы

Журнал для руководителей учебных заведений и органов образования

№6 (239), 2019 ISSN 1562-1308 19.07.2019


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Письмо редактора

Нюансы лидерства

«…Легко быть лидером, когда нет угроз. Но если что-то пойдет не так, если случится неудача, то именно лидер отвечает за благополучие своих последователей, за людей, которые ему поверили. И это, пожалуй, самая тяжелая часть бремени лидерства. А ведь есть еще и личные риски… »

▉ Искусство управления

Пожелания самому себе

«…кроме внешних требований руководитель школы, как никто другой должен предъявлять к себе еще и внутренние требования, претензии, ставить самому себе цели и мотивировать. Если этих действий не совершать и не думать об этом, то все — пора на выход». Опытом своей работы управленца делится Сергей Головачев, директор Полесской СОШ Калининградской области, призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2018».

Контекст-2019. Значимые для школ тренды

Еще недавно разговоры о развитии образования шли в основном вокруг технологий обучения Soft skills и Hard skills, формирования навыков XXI века, либо изменений в менталитете учеников (вспомним социологическую теорию поколений X, Y, Z и влияние реалий нового цифрового мира). По моему ощущению, время обсуждения подобных вещей постепенно проходит. Кто-то успел ответить на эти вызовы, кто-то остался в стороне. Сейчас мне видятся новые тенденции, требующие осмысления…

В поисках вдохновения

Выездной педагогический совет в форме квеста — очень удачная для этого процесса форма работы. Конечно, подобный опыт в чистом виде можно применять не в каждой школе. Но ценность представляет идея, а это самый дорогой товар в наше время!

Эмоциональный интеллект руководителя

Эксперты в области управления называют сильный эмоциональный интеллект весомым и недооцененным преимуществом руководителя. Почему он так важен для управления? И как его развить?

▉ Организация учебного процесса

Главное об активной оценке

Когда формирующее оценивание только вводилось в российских школах, его внедрение сопровождалось таким количеством отчетов и бумаг, что не только «утяжеляло» незнакомый процесс, но и вызывало сильный негатив со стороны педагогов. Но, на практике оказалось, что это нужная, доступная и понятная технология, в которой стоит разобраться подробнее.

▉ Из жизни директора

Служить профессии

Наша рубрика «Из жизни директора» объединяет истории руководителей разных школ, из разных городов и с разными социальными и материальными возможностями. Но у всех героев этих рассказов есть нечто общее: сильнейшая привязанность к профессии и любовь к детям.

▉ Персона грата

Задача образования — обеспечивать экономическую успешность людей. Интервью с Я.И.Кузьминовым

Мы продолжаем цикл интервью в рамках проекта учебной лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России. Какая модель образования существовала в 90-е годы? Как жилось учителям и школам в тот период? Какую роль в реформировании образования сыграла Высшая школа экономики? Об этом рассказал ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов.

▉ Политика образования

Универсальный профиль. Зачем он нужен?

Нужен ли универсальный профиль в средней, а тем более старшей школе? Не отвлекает ли он выпускников от профильных предметов, которые понадобятся в вузе? Эти вопросы все чаще задают школе родители. Но как быть с теми детьми, которые «не тянут» профили старшей школы, не собираются поступать в вузы, и которым вполне хватило бы крепкого среднего образования?

▉ Экономика и право

Авторские права педагога и интеллектуальная собственность школы

Существует ли у педагога возможность распространять, развивать и внедрять свою разработку, сохраняя авторство и получая авторское вознаграждение? Да, существует.

▉ Школа и родители

Детская адаптация в начальной школе

Когда меняется привычный уклад жизни, людям приходится приспосабливаться к новым условиям. Взрослому человеку сделать это значительно проще, чем ребенку, ведь у него уже достаточный жизненный опыт. Детям же адаптироваться бывает сложно, иногда перемены воспринимаются болезненно — новые правила, новые требования, жесткий режим и тотальный контроль дома и в школе. Как школе помочь ребенку?

▉ Воспитание

Светлые головы

Мы продолжаем серию материалов в рамках проекта «Открываем Россию заново». Студенты учебной лаборатории молодежной и образовательной журналистики НИУ ВШЭ побывали в Ижевске и познакомились с системой дополнительного образования одаренных детей, а также узнали, есть ли особенное различие между одаренными школьниками и мотивированными.

▉ Уроки здоровья

Калейдоскоп здоровья

Взрослые обычно считают, что быть ребенком радостно и приятно. И все же иногда даже дети испытывают стресс, только переносят они его тяжелее, чем взрослые. Ведь они еще не могут проанализировать причины своей раздражительности или апатичности, не знают, как бороться со своим плохим настроением. Что же вызывает детский стресс, и как с ним бороться?