Menu
Вход Подписаться Новости образования Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Конференция «Управленческая весна» Тренинги Вебинары





Директор школы

Журнал для руководителей учебных заведений и органов образования

№3 (235), 2019 ISSN 1562-1308 12.03.2019


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Письмо редактора

Предновогодняя история

Это история произошла с нашим другом, лауреатом конкурса «Директор школы — 2016» Светланой Юровой…

▉ Искусство управления

Любить чужой талант

Недавно знакомый выслал мне «ВКонтакте» мою фотографию. Раньше я ее не видела. На меня смотрит молодая девушка с наивным взглядом ребенка. Первая реакция — шок: это я такой была?! Вторая реакция — удивление: когда я такой была? Не в 20 лет, а в — 40! На фотографии внизу дата — 1.04.2008. В этот день меня назначили директором школы. Как я могла стать руководителем крупнейшей в районе школы, где учится 1500 детей, с таким вот лицом? Как я смогла проработать на этой должности ровно 10 лет?

Гимназия или школа?

Где педагогу, директору работать легче? В школе или гимназии? Скажете: в гимназии? Больше ресурсов, финансов, учителя лучше, дети одареннее? Материал о работе одной из гимназий Липецка заставит рассуждать об этом не так категорично.

Управление православной школой

Как часто мы слышим о работе православных школ в нашем светском обществе? А они, между тем, работают, и имеют свои трудности, в том числе и управленческие. Специалисты НИУ ВШЭ провели исследование управленческой модели московских православных школ и выяснили, какая структура профессионального взаимодействия в их коллективах.

▉ Учебный процесс

Главная ценность

«Педагогика, образование существует не во всех учебных учреждениях или сообществах людей, которые своим основным делом считают работу с детьми. Напротив, во многих из них педагогика, образование отсутствуют либо представлены крайне фрагментарно»…

Чему и как учить

Российской школе не хватает координации интересов участников образовательного процесса, — к такому выводу пришли участники образовательной сессии Х Гайдаровского форума, состоявшегося в Москве в январе этого года. И к такому мнению приходят не только представители педагогического сообщества, но и представители политических кругов.

▉ Из жизни директора

Маршруты к успеху

«Мы придерживаемся концепции, что работаем не с элитой, а работаем на развитие одаренности в широком ее понятии». С такой установкой работают администрация и педагоги республиканского лицея-интерната для одаренных детей села Италмас Республики Удмуртия. В рамках проекта «Открываем Россию заново» студенты учебной лаборатории молодежной и образовательной журналистики НИУ ВШЭ побывали в лицее и поговорили с его директором Ириной Морозовой о том, какие методы, проекты и подходы существуют при обучении одаренных ребят в этом лицее.

▉ Персона грата

Учитель есть школа. Интервью с Ш. Амонашвили

Мы продолжаем цикл интервью из проекта учебной лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России. О роли учителя и зарождении новой педагогики —в беседе с советским, грузинским и российским педагогом, психологом Шалвой Амонашвили.

▉ Политика образования

Провокация + донос = подлость

В последнее время стало нормой агрессивное поведение школьников и родителей по отношению к учителям, к самим ученикам, к школе. Кто защитит учителя от голословных обвинений или ребенка от травли? Данный материал — попытка разобраться в теме, получить ответы на эти вопросы.

▉ Экономика и право

Неуспевающие учащиеся: правовые коллизии и их разрешение. Часть 1

Сегодня работа с неуспевающими учащимися остается по-прежнему актуальной. Эта работа осложняется еще и тем, что законодательство, регламентирующее это направление деятельности, является весьма запутанным и содержит ряд коллизий. Разрешение этих противоречий представляет серьезную проблему для многих руководителей общеобразовательных организаций. Поэтому представляется целесообразным рассмотреть возможные проблемы и предложить способы их разрешения в правом поле.

▉ Школа и родители

Игрекация, зеттеризация и школьный учитель

Сложности взаимодействия современных школьников и учителей — трудноразрешимая задача в настоящее время. Один из выходов — стать детям и подросткам интересными, и, может быть, тогда уменьшится конфликтность и повысится доверие друг к другу.

▉ Уроки здоровья

Школьный невроз: что делать?

Школьный невроз — явление далеко не новое, но от него по-прежнему страдают миллионы школьников. В своих крайних проявлениях — это достаточно серьезное нервно-психическое расстройство, значительно ухудшающее состояние ребенка, как эмоциональное, так и физическое, причиняющее страдание, неудобства, сложности не только ему самому, но и родителям, и учителям.