Menu
Вход Подписаться Новости образования Развитие организации Школьная документация Нормативные документы ДОУ Книжная полка Директор школы Практика административной работы в  школе Юридический журнал директора школы Практика управления ДОУ Академия «Директории» Конференция «Управленческая весна» Тренинги Вебинары





Директор школы

Журнал для руководителей учебных заведений и органов образования

№9 (222), 2017 ISSN 1562-1308 27.11.2017


Журнал в формате PDF


У вас не оформлена подписка на этот номер журнала.
Оформите подписку и читайте все свежие номера журнала и архив за последние годы.

Оформить подписку

▉ Письмо редактора

Моя первая практика

Урок начался весело, еще бы: вода, брызги — шестиклассники явно довольны, я тоже, объясняю, спрашиваю, атмосфера замечательная, все вроде нормально, но обнаруживаю, что время течет как-то медленно… До конца еще долго, а вроде бы все сказал, что планировал и даже получил несколько внятных ответов. Однако времени — вагон... 

▉ Конкурс

Итоги первого тура

15 сентября завершился первый (заочный) тур Всероссийского конкурса «Директор школы — 2017».

Оставаться верным себе

«Представьте себе, что вы стали руководителем „хорошей“ школы: сплоченный и работоспособный коллектив, устоявшиеся традиции, стабильный контингент учащихся, образовательные достижения, поддерживаемое в удовлетворительном состоянии здание и т. п. Просто пришло время для некоторых перемен, но и для них подготовлена почва. Нет, я не фантазирую, так бывает. Однако бывает и по-другому…» О своем опыте принятия управленческих копромиссов рассказывает призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2016» Андросова Виктория Евгеньевна, директор гимназии № 159 «Бестужевская» Калининского района Санкт-Петербурга.

▉ Искусство управления

Какими ресурсами мы располагаем?

В настоящее время мы являемся свидетелями того, что внешние (по отношению к школе) ресурсы истощаются. Все меньше всевозможных грантов, конкурсов, ослабел приток новой техники, уменьшились возможности внебюджетного финансирования школы и т. д. Мы имеем кризис, по ряду обстоятельств нешуточный…

История директора школы

Откровенный разговор о трудностях, победах, сомнениях и слабостях директора школы… От самых первых шагов в должности и по сегодняшний день. Возможно, этот опыт поможет молодым руководителям, которые только пришли на свое первое место работы.

Не запостила - значит не было

Не так давно пошел отсчет второго года моей работы в Департаменте образования администрации Екатеринбурга. Предложили мне мои коллеги из журнала «Директор школы» написать о своих впечатлениях от работы в должности, и вот чем я решила поделиться после долгих размышлений…

Храм науки: материальная культура школы

Когда знакомишься со школами в любом регионе, то видишь, что школы очень сильно отличаются друг от друга по разным характеристикам, в том числе и по материальной культуре, даже если они находятся в одном городе или районе. Как говорят, хозяева в здании разные. Все факты, демонстрирующие высокий уровень материальной культуры образовательных учреждений, приведенные в статье, взяты автором из школ самых разных регионов России. А факты, как говорят, упрямая вещь.

Как руководителю стать лидером?

Вопрос о том, необходимо ли руководителю быть лидером, выглядит достаточно странно из-за, по крайней мере, двух вещей: во-первых, кто сказал, что руководитель должен быть лидером. А во-вторых, интуитивно мы понимаем, что качества лидера в большинстве своем врожденные, лидером нужно родиться. Я не готов на сто процентов утвердительно ответить на первый вопрос, но в том, что лидером можно стать, я совершенно уверен.

Способный на чудеса

В этом году исполнилось ровно 10 лет, как ушел из жизни Александр Наумович Тубельский, педагог, создатель и директор «Школы самоопределения», где каждый ребенок, будь он даже двоечник и хулиган, мог рассчитывать на уважение окружающих. Просто потому, что он человек. Где и взрослые, и дети чувствовали себя свободно…

Творческая личность

Вопрос о том, каким должен быть современный педагог, какими знаниями, навыками, качествами он должен обладать, сегодня может даже и не ставиться! Почему? Да просто в силу того, что он существовал и будет существовать всегда как неотъемлемый признак нашей профессии. Среди самых разных, а порой и противоречивых характеристик профессиональной деятельности современного учителя называют творческий подход к педагогической деятельности. Творческий подход! Два больших и значимых, выстраданных и трудных слова. Как открыть значение этих замечательных слов нашего языка, которое и будет, вероятно, объяснением самой сути нашей профессии?

Чтобы выросли крылья

…Несмотря на более чем тридцатилетний педагогический стаж работы, часто вспоминаю свои первые шаги после институтской скамьи… Когда окончила школу, сомнений в выборе профессии не было: хочу быть учителем! И ни разу в жизни не пожалела о своем выборе.

▉ Организация учебного процесса

Переход к ФГОС: от заучивания к проживанию

С чего начинается переход от формального (на уровне написания «правильных» документов) к реальному (на уровне изменения образовательного процесса) введению образовательных стандартов? Очевидно, с переосмысления содержания образования в деятельностном ключе, с позиции подхода, который заложен во ФГОС уровней общего образования. Но, чтобы это переосмысление началось, нужен достаточно сильный стимул и научно-методическая поддержка. Сейчас многие, как мантру, повторяют слова «системно-деятельностный подход», а многие ли понимают, что это означает? Почему в образовании в настоящее время так важна опора на деятельность, опыт, связь знаний с жизнью?.. Попробуем разобраться в этом.

РВГ: учатся друг у друга.Часть вторая

Мы продолжаем обсуждение опыта проектирования разновозрастной учебной группы (РВГ) в частной московской школе «Перспектива». В первой статье («Директор школы», № 8, 2017) этого цикла мы говорили о мотивах создания группы, педагогических идеях и концепциях, на которых проект базировался, и основных подходах к ее проектированию, которые позволили проекту «выстрелить». Теперь мы предлагаем поговорить о том, за счет каких приемов и находок оказалось возможным соавторство педагогов и учащихся РВГ в проектировании содержания общей деятельности в течение учебного года.

Учебник в цифре

На сегодняшний день вопрос о развитии цифровой образовательной среды в российских школах по-прежнему требует обсуждения. В экспертных кругах не перестают говорить о возможностях современных технологий и необходимости использования электронных форм учебников в обучении. Перед нами стоит важный вопрос: насколько готовы к внедрению подобных сервисов школы?  

▉ Образовательная политика

Педагогика успеха

Сегодня с новой силой разворачиваются дискуссии о сущности и предназначении педагогики как деятельности, направленной на преобразование человека. Что эта деятельность собой представляет: наука — лженаука, искусство — услуга, духовная практика — просто работа? Какой из этих ответов правильный? В этом ключе педагогическое наследие В. А. Сухомлинского сегодня как никогда актуально.

▉ Персона грата

Диагноз: трудолюбие, или История одного трактора

Порой так складываются обстоятельства, что директору школы нужно быть не только руководителем, учителем, хозяйственником, но и наставником, другом и в первую очередь близким и родным человеком для учеников, чья жизнь складывается труднее или даже трагичнее, чем у их сверстников. И такая опека становится образом жизни, чтобы потом у детей своя собственная жизнь сложилась достойно. Так случилось и у директора коррекционной школы-интерната для детей-сирот с ОВЗ станицы Новолеушковской Краснодарского края Курасовой Татьяны Ивановны…

▉ Экономика и право

Военная наука

Патриотическое воспитание школьников и формирование у них необходимых морально-психологических качеств в процессе обучения помогает подготовить старшеклассников к будущей службе в армии. Но существуют еще и правовые аспекты этого вопроса, которые обязана знать и соблюдать школьная администрация при подготовке учащихся к военной службе.

▉ Воспитание и дополнительное образование

Эгосфера ребенка: воспитание на основе потребностей

В эпоху тотальных перемен, когда рушится привычный уклад жизни, исчезают базовые ценности и смыслы, размыто общественное мнение, неясен завтрашний день, человек теряет социальные опоры бытия. И тогда единственной реальностью для него остается он сам, его «я» как единственно надежная точка опоры личности.

Наш планетарный дом

На протяжении многих десятилетий экологическое образование остается одним из наиболее актуальных направлений в области охраны окружающей среды, так необходимой современной цивилизации. Опыт, накопленный коллективом одной из московских школ в этом направлении, позволил создать эффективную систему экологического образования, способную формировать социально ответственное мировоззрение ее выпускников в интересах устойчивого развития общества.

▉ Школа и родители

Инклюзивное образование: за и против...

Современная система образования все больше приходит к идеям инклюзивного образования. Поучаствовав в нескольких международных конференциях, посвященных проблемам инклюзии, работая в школе, где активно внедряется данное направление (при этом в городе упраздняются классы коррекционного обучения и специализированные учебные учреждения), хотела бы немного поделиться своими соображениями, опытом, рассуждениями по данному вопросу.

▉ Уроки здоровья

Калейдоскоп здоровья

Шумовой фон, энергетические напитки, неправильное питание, влияние сна на развитие — эти и многие другие современные проблемы являются причиной беспокойства как родителей, так и школы. Рекомендации специалистов помогут найти нужные решения и принять необходимые меры.